想要去老師那邊跳舞、畫畫，坦白說秉秉對教室的接受度不算低，讓我覺得很開心。
雖然進到教室後，他還是不太懂什麼是上課、什麼是團體、什麼是教室的規矩？依然故我的亂亂走，小
朋友們在律動時，他大部份的時間都在旁邊散步、搗蛋，一直到最後出現他最愛的球球，他才突然配合
度變的很高，很樂意排隊等老師和他互動。
寫教材時，他依然很開心的非常快速寫完；秉秉似乎對於坐下來寫教材、畫畫這一類的動作，配合度很
高，也樂於接受。
課程最後依然是老師和家長or小朋友的對談，老師請我放寬心，像秉秉這個年紀的小孩，還不懂得守規
矩、還不懂得團體，是非常正常的。
讓秉秉參加幼幼功文的用意，除了可以讓他學習一些東西之外，重點是讓他《參與團體》，因為他是個
非常害羞，又黏媽咪、愛躲在媽咪屁股後面的孩子；為了不想讓他將來該讀幼稚園時，一下子就丟進幼
稚園裡，可能對他的心裡會產生不好的陰影；所以才會下定決心，儘量讓他先參與一些團體的活動。
目前秉秉的適應度是還好，希望他能夠愈來愈進步，愈來愈穩定！媽咪的小秉秉，你要加油唷~
